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Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sport - Sportsoziologie, Note: 1,0, Padagogische Hochschule Ludwigsburg (Sport), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird der Frage nachgegangen, ob der (Schul-)Sport die Integration von Schulern mit Migrationshintergrund der Sekundarstufe I foerdern kann. Mit anderen Worten: Entspricht der Terminus Integration durch (Schul-)Sport der Realitat oder ist er dem Reich der Mythen zuzuordnen? Um Antworten auf die Forschungsfrage zu erhalten, werden qualitative Interviews mit vier mannlichen Schulern mit Migrationshintergrund durchgefuhrt, die allesamt in einem Sportverein tatig sind. Durch die Interviews sollen Einblicke in die individuellen Sichtweisen und Einstellungen von jungen Menschen mit Migrationshintergrund zum Thema Integration geschaffen werden. Ausserdem sollen die Jugendlichen mit Migrationshintergrund durch die Gesprache die Moeglichkeit haben, ihre persoenlichen Erfahrungen zum Thema Integration durch (Schul-)Sport zu aussern. Besonders durch diese intimen Einblicke in die Erfahrungswelt der Schuler, soll die Forschungsfrage beantwortet werden. Neben den Einstellungen und Erfahrungen sollen durch die Interviews auch Wunsche zum Vorschein kommen, die die Schuler mit Migrationshintergrund moeglicherweise zu diesem Thema haben. Ausgangspunkt fur die Wahl qualitativer Forschungsmethoden war die Tatsache, dass bisherige Studien zum Thema Integration durch (Schul-)Sport qualitative Forschungsmethoden stark vernachlassigt haben. Dies zieht nach sich, dass Studien bisher einseitig aus der Perspektive der Mehrheitsgesellschaft durchgefuhrt wurden und daher die persoenlichen Einstellungen und Ansichten von Jugendlichen mit Migrationshintergrund kaum berucksichtigt wurden. Der Grund dafur, dass in dieser Untersuchung ausschliesslich mannliche Jugendliche mit Migrationshintergrund im Zentrum der Betrachtung stehen, ergab sich aus meiner Annahme, dass die Integration von Jungen und Madchen von unterschiedlichen Faktore
