Lernbereichsubergreifender Deutschunterricht in der Grundschule: Freies Schreiben zu einem Kinderbuch

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,0, Bergische Universitat Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschaftigt sich mit dem lernbereichsintegrierenden Unterricht im Fach Deutsch. Dazu wird zuerst geklart, was man unter dem Begriff Integration oder integrativer Unterricht versteht. Diese Ansatze werden oft in Verbindung gebracht mit einer sozialen Integration von Minderheiten oder benachteiligten Gruppen. Um diese Form der Integration geht es hier aber nicht, sondern um die Integration von Inhalten, speziell von Inhalten innerhalb der Binnengrenzen des Faches Deutsch. Der erste Teil der Arbeit beschaftigt sich also mit den Fragen: Was ist Integration und welche Ansatze gibt es? Da es insbesondere um die Integration von Lernbereichen des Faches Deutsch geht, werden diese kurz beschrieben, gestutzt auf die Richtlinien und den Lehrplan Deutsch fur das Land Nordrhein-Westfalen. Im zweiten Teil der Arbeit wird ein Beispiel fur eine lernbereichsintegrierende Unterrichtseinheit dargestellt, die als Thema ein Kinderbuch behandelt. Es wird herausgearbeitet, wie sich Kinderliteratur im Unterricht einsetzen lasst und ob es sich fur den integrativen Ansatz eignet. Dazu wird auf die einzelnen Lernbereiche eingegangen und gezeigt, wie diese in der dargestellten Unterrichtseinheit behandelt werden koennen.