Schulbuchanalyse eines Geschichtsbuches fur die Oberstufe

Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Universitat Wien (Institut fur Geschichte), Veranstaltung: Einfuhrung in das Studium der Geschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: Woynars Geschichtslehrbuch wurde von Dr. Heinrich Montzka und Dr. Anton Lesowsky neubarbeitet und unter Ausschluss der fruheren Auflagen 1937 zum Unterrichtsgebrauch an Gymnasien, Realgymnasien, Oberlyzeen, Realschulen sowie Frauenoberschulen zugelassen. In Woynars Schulbuch, das aus dem Jahr vor dem Anschluss OEsterreichs an das Deutsche Reich stammt, fliesst Gedankengut ein, das offensichtlich schon lange, bevor es von den Nationalsozialisten aufgegriffen und verwertet wurde, zumindest in wissenschaftlichen Kreisen bekannt war und thematisiert wurde wie beispielsweise die Rassenkunde, auf deren pseudo- wissenschaftlicher Fundierung die faschistische Propaganda aufbauen konnte. Da mir grosse Unterschiede zwischen Woynars neubearbeitetem Lehrbuch und einem zweiten, ein Jahr fruher erschienenen Oberstufen- Lehrbuch in Bezug auf die verwendete Sprache aufgefallen sind, moechte ich ein Kapitel der Ideologie und Sprache in Schulbuchern dieses Zeitraums widmen. Dabei befasse ich mich vergleichend mit Woynars Geschichtslehrbuch und Zeehes Lehrbuch fur die Geschichte , das am 11.September 1936 zum Unterrichtsgebrauch an Mittelschulen aller Art zugelassen und sogar 1951 wieder verwendet wurde, als mein Vater zur Schule ging.