Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Sonstiges, Note: 2,7, Otto-von-Guericke-Universitat Magdeburg (Institut fur Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Zeit des Nationalsozialismus und des Zweiten Weltkrieges war nicht nur in von 1933 bis 1945 eine Zeit der Schreckensherrschaft, sondern sie verfolgt die deutsche Bevoelkerung noch heute. Im Umgang mit fremden Landern und Kulturen ist man immer noch den Vorurteilen resultierend aus der damaligen Zeit ausgesetzt. Demnach ist es fur viele Deutsche nur naturlich sich mit dem Phanomen des Nationalsozialismus auseinanderzusetzen, um einerseits Hintergrundwissen zu erwerben, moegliche Wiederholungsfehler zu vermeiden, sowie die heutige Jugend vor faschistischen Gedanken zu schutzen und sie auf einen anderen Weg zu bringen. Ebenso wie die deutsche Bevoelkerung erlebte auch die deutsche Bildungspolitik Hoehen und Tiefen. Wenn man beide Schwerpunkte zu einem Thema verbindet, ergibt das viele Themenschwerpunkte rund um die Stichworte Padagogik und Nationalsozialismus. Die folgende Arbeit beschaftigt sich mit dem Unterricht zur Zeit des Nationalsozialismus und betrachtet dabei speziell den Englischunterricht, da ich als angehende Englischlehrerin sehr daran interessiert bin, wie sich der Englischunterricht wahrend der verschiedenen Epochen der Geschichte etabliert hat. Diese Arbeit greift zum Einstieg zunachst allgemeine Fakten uber die Machtergreifung auf. Ein weiterer Punkt ist die Darstellung des Erziehungsbegriffs im Zusammenhang mit den nationalsozialistischen Gedanken, sowie eine kurze UEbersicht uber die Institutionalisierung und Gleichschaltung der Lehrerschaft. Das Hauptaugenmerk dieser Arbeit richtet sich auf den Englischunterricht zur Zeit des Nationalsozialismus und betrachtet dabei die Situation der Lehrerschaft, die damalige Stellung des Faches, die Lehrplane, sowie die Unterrichtsmethoden auch in Hinsicht auf Lehrbucher und Lekturen. Leider musste ich das Ausmass dieser Arbeit s
