Lernen und Bewegung im fruhen Kindesalter: Kann Bewegung zur Bildung beitragen?

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Fachhochschule Braunschweig / Wolfenbuttel; Standort Braunschweig, Veranstaltung: Bewegungsorientierte Methoden, 16 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der aktuellen Mediendiskussion wird im Moment eroertert, wie und ob Bildung sich erst durch Bewegung im fruhen Kindesalter, allgemein werden hierunter Kinder bis zehn Jahren erfasst, aufbauen kann. Doch inwiefern stehen Bewegung und Bildung im direkten Zusammenhang, gibt es diesen uberhaupt? Kann ein Kind sich auch ohne Bewegung bilden oder sich umgekehrt ungebildet bewegen? […]