Schriftspracherwerb Funktionaler Analphabeten: Lernprozesse Erwachsener Unter Beruecksichtigung Des Computereinsatzes

Seit 15 Jahren werden in der Bundesrepublik Deutschland von verschiedenen Bildungstragern Alphabetisierungskurse angeboten. Dabei wurde zunachst stark die Lebens- und Lerngeschichte der Betroffenen in den Vordergrund gestellt. Die vorliegende Arbeit macht es sich hingegen zum Ziel, konkrete Moglichkeiten der Kursgestaltung vorzustellen. Dabei wird zunachst der theoretische Hintergrund der Lernmaterie - namlich die Schriftsprache - analysiert und darauf aufbauend ein Lehr/Lernmodell erlautert, das die Benutzung des Computers als zusatzliches Lernmedium mit einschliesst.