Didaktische und methodische Analyse des Maerchens “Frau Holle” der Brueder Grimm

Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Literatur, Werke, Note: 1,3, Universitaet Passau, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird auf das Maerchen "Frau Holle" der Brueder Grimm eingegangen. Zunaechst wird das Maerchen anhand einer Sachanalyse und didaktischen Analyse genauer untersucht. Hier besteht die Aufgabe der Lehrkraft darin, sich mit dem zu unterrichtenden Stoff auseinanderzusetzen. Dabei wird zuerst der Inhalt des Maerchens zusammengefasst, um anschliessend die Sprache und Struktur, die Figuren und die Intentionen des Textes naeher zu analysieren und zu erlaeutern. Die didaktische Analyse setzt sich mit den allgemeinen Bildungs- und Erziehungszielen auseinander. Dabei werden zuerst Expertenmeinungen zum literarischen Lernen betrachtet und danach konkret auf den Unterricht und die Ausgangslage der Schueler und Schuelerinnen hin analysiert. Anschliessend wird das Maerchen anhand einer passenden Unterrichtsstunde mit einer methodischen Analyse vorgestellt. In der methodischen Analyse wird der Unterricht konkret mit der Sozialform, methodischen Formen, Arbeitsformen und den Medien geplant. Dabei werden zuerst das Artikulationsschema der Unterrichtsstunde aufgezeigt und anschliessend die verwendeten Materialien aufgezeigt.