Entwicklung Und Evaulation Eines Mathematikcurriculums Fuer Auslaenderkinder

In der vorliegenden Arbeit wird dargestellt, wie sich Verfahren und Theorien der Entwicklung und Evaluation von Curricula auf eine spezielle Fragestellung anwenden lassen. Die Wechselbeziehung zwischen der theoretischen Analyse mathematischer Inhalte, einer Bestandsaufnahme der schulischen und sozialen Situation von Auslanderkindern, der Suche nach allgemeinen Lernzielen fur die Adressatengruppe und schliesslich der ausfuhrlichen und sorgfaltig evaluierten Erprobung von Inhalten, fuhrt zu einem Curriculum, das uber die Aufzahlung von Lernzielen hinaus Moglichkeiten der konkreten Unterrichtsgestaltung aufzeigt.