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Organismos internacionales como la Organizacion para la Cooperacion y el Desarrollo Economico (OCDE) han senalado que la region de Latinoamerica experimento en los ultimos anos los niveles mas bajos de competitividad en actividades basadas en el conocimiento, asi como en los rubros de formacion en recursos humanos, inversion en ciencia y tecnologia y en solicitudes de patentes. Este problema se ve acrecentado por el desinteres de los estudiantes para cursar carreras relacionadas con la ingenieria, la ciencia y la tecnologia. En un primer trabajo de investigacion, la Dra. G. Yamin Gomez, periodista y mercadologa, concluyo que los factores que mas afectan el interes por estudiar carreras del area cientifico-tecnologicas son: las percepciones negativas que se tienen hacia el estudio de las matematicas, la poca motivacion de los padres, los materiales didacticos que se utilizan en su ensenanza en el nivel medio superior y la falta de motivacion y seguimiento por parte de los profesores. Con esta informacion se diseno un modelo de marketing relacional para atraer estudiantes hacia esta area, asi como para disminuir los niveles de abandono en aquellos alumnos que ya se encuentran cursandolas. No obstante, una situacion de tal complejidad requiere una participacion multidisciplinaria. Aproximaciones teorico-practicas para motivar la eleccion de areas cientifico-tecnologicas en Mexico reune las aportaciones de academicos e investigadores de instituciones como la Universidad Politecnica de Tulancingo en el estado de Hidalgo, la Universidad Autonoma de Chiapas, la Universidad Veracruzana y la Universidad Autonoma de Mexico, que desde distintas perspectivas proponen mecanismos para incentivar el ingreso en areas relacionadas con las ciencias exactas.
